SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Topik Permasalahan : Mengembangkan sikap mental positif dalam belajar
2. Bidang Bimbingan : Bimbingan belajar
3. Jenis Layanan : Pembelajaran
4. Fungsi Layanan : Pemahaman
5. Kompetensi Dasar : Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP
6. Indikator : a. Memiliki sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal Untuk menguasai program-program di SMP
b. Mengembangkan sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal
7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang pengembangan sikap mental yang positif dalam belajar
b. Dialog
c. Melaksanakan tugas
9. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VIII
10. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas
11. Waktu Penyelenggaraan : 1x 20 Meneit
12. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing
13. Pihak-pihak yg Dilibatkan:
14. Alat Perlengkapan : LKS
15. Rencana Penilaian :
a. Sifat Penilaian : Segera
b. Bentuk Penilaian : Tertulis
16. Keterkaitan Layanan :
17. Catatan Khusus :
Mengetahui Pekanbaru, 06 April 2011
Guru Pembimbing Calon Guru Pembimbing
SINAR HARYANTI, M.Pd. Kons AGUSTIANSYAH
MATERI
Sikap mental positif yang harus dimiliki oleh seorang siswa dalam belajar :
1.Tujuan Belajar
Belajar hendaknya diarahkan pada suatu cita-cita tertentu. Cita-cita yang diperjuangkan dengan berbagai kegiatan belajar itulah yang hendaknya menjadi tujuan setiap siswa. Tujuan belajar yang bersambung dengan cita-cita di masa depan akan menjadi pendorong untuk belajar dengan sungguh-sungguh. Tanpa motif tertentu semangat belajar seorang siswa akan mudah padam karena ia tidak merasa mempunyai kepentingan yang harus diperjuangkan dengan jalan belajar.
2.Minat terhadap pelajaran
Setelah mulai belajar, seorang siswa hendaknya menaruh minat yang sebesar-besarnya terhadap pelajaran yang diikuti. Minat itu tidak hanya ditujukan pada satu atau dua mata pelajaran yang pokok saja, melainkan terhadap semua pelajaran. Suatu mata pelajaran hanya dapat dipelajari dengan baik apabila siswa dapat memusatkan perhatian terhadap pelajaran tersebut. Dan minat merupakan salah satu faktor yang memungkinkan dapat konsentrasi dengan baik.
3.Kepercayaan Pada Diri Sendiri
Setiap siswa harus yakin ia mempunyai kemampuan untuk memperoleh hasil yang baik dalam usahanya. Dengan mempunyai kepercayaan pada diri sendiri, akan dapat mengikuti dan mengerti pelajaran-pelajaran dengan baik.
4.Keuletan
Yang memulai suatu pelajaran itu banyak, tetapi yang dapat bertahan dan mencapai hasil yang optimal pada akhirnya hanyalah sedikit. Begitu pula dalam belajar, banyak siswa yang sekolah tetapi yang dapat mencapai hasil yang maksimal hanyalah beberapa siswa saja, untuk itulah dibutuhkan keuletan, karena dengan keuletan seorang siswa akan berani menghadapi segala permasalahan dan tidak mudah putus asa. Untuk memupuk keuletan, seorang siswa hendaklah selalu menganggap setiap persoalan atau permasalahan yang muncul sebagai suatu tantangan yang harus diatasi.
SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Topik Permasalahan : Mengevaluasi kebiasaan belajar untuk mengetahui sebab - sebab kegagalan dan merencanakan perubahan yang diperlukan
2. Bidang Bimbingan : Bimbingan belajar
3. Jenis Layanan : Pembelajaran
4. Fungsi Layanan : Pemahaman
5. Kompetensi Dasar : Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program- program di SMP
6. Indikator : a. Memiliki sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP
b. Mampu mengembangkan sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal
7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang evaluasi kebiasaan belajar untuk mengetahui sebab-sebab kegagalan dan merencanakan perubahan yang diperlukan
b. Dialog
c. Melaksanakan tugas
8. Deskripsi Materi : a. Pengertian evaluasi
b.Hal-hal yang diperlukan dalam evaluasi kegiatan belajar
9. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VIII
10. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas
11. Waktu Penyelenggaraan : 1 x 20 Menit
12. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing
13. Pihak-pihak yg Dilibatkan:
14. Alat Perlengkapan :
15. Rencana Penilaian :
a. Sifat Penilaian : Segera
b. Bentuk Penilaian : Tertulis
16. Keterkaitan Layanan :
17. Catatan Khusus :
Mengetahui Pekanbaru, 06 April 2011
Guru Pembimbing Calon Guru Pembimbing
SINAR HARYANTI, M.Pd. Kons AGUSTIANSYAH
SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Topik Permasalahan : Memahami perkembangan masa remaja
2. Bidang Bimbingan : Bimbingan pribadi
3. Jenis Layanan : Informasi
4. Fungsi Layanan : Pemahaman
5. Kompetensi Dasar : a. Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri
b. Menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri
6. Indikator : a. Mengetahui fakta perubahan fisik dan psikis pada remaja
b. Memiliki sikap positif dalam menerima perubahan fisik dan psikis
7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang perkembangan masa remaja
b. Dialog
c. Melaksanakan tugas
8. Deskripsi Materi : a. Pengertian masa remaja
b. Masa perkembangan remaja
9. Sasaran Layanan : Semua siswa kelas VIII
10. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas
11. Waktu Penyelenggaraan : 1 x 20 Menit
12. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing
13. Pihak-pihak yg Dilibatkan:
14. Alat Perlengkapan : LKS, buku panduan lain tentang perkembangan masa remaja
15. Rencana Penilaian :
a.Sifat Penilaian : segera
b.Bentuk Penilaian : tertulis
16. Keterkaitan Layanan :
17. Catatan Khusus :
Mengetahui Pekanbaru, 06 April 2011
Guru Pembimbing Calon Guru Pembimbing
SINAR HARYANTI, M.Pd. Kons AGUSTIANSYAH
SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Topik Permasalahan : Pengaruh perkembangan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial
2. Bidang Bimbingan : Bimbingan sosial
3. Jenis Layanan : Pembelajaran
4. Fungsi Layanan : Pemahaman
5. Kompetensi Dasar : Memahami bahwa perubahan fisik dan psikis mempengaruhi hubungan sosial
6. Indikator : a. Mengetahui pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial.
b.Mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif dari perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial.
7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang pengaruh perkembangan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial.
b. Dialog
c. Melaksanakan tugas
8. Deskripsi Materi : a. Pengertian remaja berkaitan dengan identitas diri.
b. Krisis identitas pada remaja.
c. Pencarian figur yang tepat bagi remaja.
9. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VIII
10. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas
11. Waktu Penyelenggaraan : 1 x 20 Menit
12. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing
13. Pihak-pihak yg Dilibatkan:
14. Alat Perlengkapan : LKS dan buku bacaan tentang remaja.
15. Rencana Penilaian :
a. Sifat Penilaian : Segera
b. Bentuk Penilaian : Tertulis
16. Keterkaitan Layanan :
17. Catatan Khusus
Mengetahui Pekanbaru, 06 April 2011
Guru Pembimbing Calon Guru Pembimbing
SINAR HARYANTI, M.Pd. Kons AGUSTIANSYAH
SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Topik Permasalahan : Pengaruh kondisi fisik dan psikis terhadap pengembangan persiapan karir.
2. Bidang Bimbingan : Bimbingan karir
3. Jenis Layanan : Informasi
4. Fungsi Layanan : Pencegahan
5. Kompetensi Dasar : Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis mempengaruhi pengembangan persiapan karir
6. Indikator : Mengetahui pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap pengembangan persiapan karir
7. Strategi : a. Penyampaian informasi tentang pengaruh kondisi fisik terhadap pengembangan persiapan karir
b. Dialog
c. Melaksanakan tugas
8. Deskripsi Materi : Pemahaman kondisi fisik dan psikis diri sendiri, dan disesuaikan dengan bidang pekerjaan yang akan dipilih
9. Sasaran Layanan : Siswa Kelas VIII
10. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelas
11. Waktu Penyelenggaraan : 1 x 20 Menit
12. Penyelenggara Layanan : Calon Guru Pembimbing
13. Pihak-pihak yg Dilibatkan:
14. Alat Perlengkapan : LKS
15. Rencana Penilaian :
a. Sifat Penilaian : segera
b. Bentuk Penilaian : tertulis
16. Keterkaitan Layanan :
17. Catatan Khusus :
Mengetahui Pekanbaru, 06 April 2011
Guru Pembimbing Calon Guru Pembimbing
SINAR HARYANTI, M.Pd. Kons AGUSTIANSYAH
